我是在飛機上認識那一對母子的。飛機起飛前，那位母親很認真的督促她四、五歲的兒子看如何穿救生衣短片，然后對孩子一遍遍重復細節。孩子看上去有些困，勉強聽(tīng)母親一遍遍嘮叨。我不禁插話(huà)：孩子還小，或許聽(tīng)不懂，說(shuō)句不好聽(tīng)的，一旦出事，救生衣未必用得上。那位母親淡淡地說(shuō)：“我不是讓他今天明白或者用上，我只是讓他知道有些事一定要懂，很多事就是要從小教育他，起碼讓他有一個(gè)好習慣。”那位母親還說(shuō)：她最開(kāi)心的事就是晚上和孩子一起坐在陽(yáng)臺前望著(zhù)天上的星星一顆顆的數，直到孩子睡去。妻子打趣道：星星是數不過(guò)來(lái)的。那位母親也笑了，說(shuō)星星當然數不過(guò)來(lái)，但只有一個(gè)月亮的晚上又是很枯燥的。
我和妻子由衷的佩服那位母親，這位母親對待孩子的耐心讓我們很多家長(cháng)自嘆不如。至今我仍舊想著(zhù)那位母親的話(huà)：給孩子一個(gè)好習慣比什么都強，孩子學(xué)習可以不夠優(yōu)秀，腦子可以不夠聰明，但好習慣非常重要：比如知書(shū)達理、坦誠待人才是一個(gè)孩子成長(cháng)起來(lái)的關(guān)鍵。
我們越來(lái)越?jīng)]有耐心和孩子一起數星星了。有些時(shí)候給孩子放個(gè)兒歌聽(tīng)：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星。”自己可以看看電視，上上網(wǎng)。妻子為了培養不到兩歲的兒子數數，每次吃飯前就教他從一數到十，前幾天孩子很認真的學(xué)，有一天妻子再說(shuō)“一”的時(shí)候，兒子脫口而出：“十”，意思是數完了，該吃飯了。孩子有自己的心機，但又是很單純的，他們不會(huì )患得患失，他們童言無(wú)忌。很多家長(cháng)聽(tīng)從了某種教育模式：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上?？墒?，我們想一想，孩子的起跑線(xiàn)在哪里？那么小的孩子，給他一條起跑線(xiàn)，他自己都有可能跑偏了。急功近利的一定是家長(cháng)，孩子還在算計著(zhù)什么時(shí)候吃到巧克力點(diǎn)心，什么時(shí)候穿上漂亮的裙裙。
人生就是情景劇，或喜或憂(yōu)。如果父母看淡了榮辱，對孩子而言可謂幸事。我一個(gè)朋友帶著(zhù)他五歲的女兒去云南旅游，孩子自己拖著(zhù)一個(gè)小旅行箱跟隨著(zhù)旅行團轉悠了七八天?；貋?lái)時(shí)孩子很高興也很疲憊。過(guò)多的考慮孩子如何成長(cháng)，如何走在別人家孩子前面的人，與其說(shuō)是幫助孩子成長(cháng)，倒不如說(shuō)家長(cháng)太看重得失了。
馬航航班失聯(lián)后，一個(gè)女孩問(wèn)她父親:媽媽一直飛一直飛，不回來(lái)么？孩子不明白大人的悲歡離合。所以，大人沒(méi)必要把一些想當然的痛苦或者快樂(lè )強加給孩子。孩子需要成長(cháng)，更需要一種成長(cháng)的環(huán)境。教育界有句名言：“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”那么，孩子的環(huán)境在哪里？帶著(zhù)孩子一起數星星吧，數著(zhù)數著(zhù)，孩子睡了，大人醒了。(馬鑫良 新華醫貿)
