“我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風(fēng)雨兼程//我不去想能否贏(yíng)得愛(ài)情/既然鐘情于玫瑰/就勇敢地吐露真誠//我不去想背后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨/既然目標是地平線(xiàn)/留給世界的只能是背影//我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘/只要熱愛(ài)生命/一切，都在意料之中”———這是詩(shī)歌愛(ài)好者耳熟能詳的一首詩(shī)，作者是汪國真。上世紀80年代末期當我第一次讀到這首題為《熱愛(ài)生命》的詩(shī)歌，就被它的清新雋永和貼近生活的風(fēng)格所打動(dòng)。因此，在“汪國真文化現象”像潮水涌動(dòng)的時(shí)尚中，我也像眾多的年輕人一樣誦讀、傳抄汪國真的詩(shī)，他的《微笑著(zhù)走向生活》、《能夠認識你，真好》、《旅行》、《如果生活不夠慷慨》、《感謝》等詩(shī)作成為朋友間“顯示文學(xué)時(shí)尚”的談資，那些經(jīng)典的詩(shī)句，如“我喜歡出發(fā)/只為到達的地方都屬于昨天”、“沒(méi)有比人更高的山/沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”、“ 不論你是站著(zhù)還是跪著(zhù)/命運都會(huì )不加改變地到來(lái)”、“熟悉的地方?jīng)]有景色”等，讓我受益的不僅是語(yǔ)言，還有思想。
5月17日，山東理工大學(xué)藝術(shù)中心，終于等到了已經(jīng)延期了的“第七屆淄博市讀書(shū)節大講堂”的開(kāi)講。講座的主講人是著(zhù)名詩(shī)人汪國真。很感謝政工部的同志把炙手可熱的講座入場(chǎng)券送給我，讓我有了聆聽(tīng)汪國真的機會(huì )。
時(shí)間還不到9點(diǎn)，可容納千余人的會(huì )場(chǎng)已座無(wú)虛席，甚至在過(guò)道上也站著(zhù)一些人。我去得還算早，也只能坐在16排53座，緊挨著(zhù)過(guò)道。熱情的聽(tīng)眾都是年輕人，以大學(xué)生為主，這多少有點(diǎn)出乎我的意料。汪國真是我年輕時(shí)的文壇明星，年齡也比我稍大點(diǎn)，我擔心在詩(shī)歌被邊緣化的今天，年輕人還喜歡詩(shī)嗎？汪國真還夠得上年輕人追星的資格嗎？我的身旁有一個(gè)小伙子，很端莊地坐在那里，我就問(wèn)他，你知道汪國真嗎？他搖搖頭回答我，他是跟領(lǐng)導來(lái)的。雖然我不知道他的領(lǐng)導是干什么的，但就憑他喜歡汪國真，我就可以斷定他應該具有的人文素質(zhì)。
汪國真的講座是在一段音樂(lè )中開(kāi)始的，這段音樂(lè )是他為古代詩(shī)詞譜的曲。對于汪國真，過(guò)去很多人只知道他在詩(shī)歌領(lǐng)域里的杰出成就，而他在書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )方面的才能，說(shuō)實(shí)話(huà)，此前我真的聞所未聞，聽(tīng)了他的介紹，才知道他已成功舉辦過(guò)個(gè)人書(shū)畫(huà)展、個(gè)人音樂(lè )作品演唱會(huì )，所以當他把多方面的才能在講座現場(chǎng)展示給聽(tīng)眾時(shí)，聽(tīng)眾報以陣陣掌聲。盡管有人戲謔汪國真是詩(shī)不如畫(huà)，畫(huà)不如書(shū)法，書(shū)法不如音樂(lè )，但我相信他最高的成就還是詩(shī)，這是他的看家本領(lǐng)，否則怎么會(huì )有“被盜版二十四年”的“榮幸”。當然他的其他藝術(shù)作品也非常了得，據說(shuō)有比較高層次的書(shū)畫(huà)作品拍賣(mài)會(huì )上，竟然出現了他的書(shū)畫(huà)作品的贗品，非大家不足以出此狀況。
不過(guò)我還是喜歡聽(tīng)汪國真講他的詩(shī)。他以“詩(shī)從生活中來(lái)”、“藝術(shù)是可以相通的”、“怎樣寫(xiě)好詩(shī)”等方面講了他的詩(shī)歌創(chuàng )作以及生活經(jīng)歷，讓我不僅見(jiàn)到了汪國真，而且見(jiàn)到的是“一個(gè)活生生、立體的汪國真”，聽(tīng)他敘述如何發(fā)表第一首“順口溜”，如何騎自行車(chē)進(jìn)中南海，而且從大門(mén)單腿蹬滑到懷仁堂，他的詩(shī)如何被青年男女用來(lái)追求愛(ài)情或拒絕追求等。我記住了一首被女生用來(lái)拒絕男生追求的詩(shī)：“陽(yáng)光縱然慈祥/也沒(méi)有力量/讓每一棵果樹(shù)/都掛滿(mǎn)希望/我們怎能責怪太陽(yáng)//我縱有愛(ài)心/也沒(méi)有可能/圓你一個(gè)/綺麗的夢(mèng)想/對此 請你原諒/”（《請你原諒》），而一個(gè)男生拒絕女生直接就用了汪國真一首詩(shī)的題目：“給我一個(gè)微笑就夠了”。這都是些生動(dòng)的故事，聽(tīng)起來(lái)興趣盎然。我想，會(huì )講故事的人，他的書(shū)面語(yǔ)言也應該會(huì )吸引讀者。
我曾認為，汪國真的詩(shī)就像他講故事一樣平實(shí)，手法幾近白描，其實(shí)不對；他也講究詩(shī)的含蓄，講究詩(shī)句的凝練。如他的詩(shī)句“抬頭看看落葉/低頭望望天空”，前一句是寫(xiě)樹(shù)葉落地前在空中的變化著(zhù)的姿態(tài)，后一句是寫(xiě)湖水卻沒(méi)有“水”字，含蓄致兩家出版社不得不詢(xún)問(wèn)是汪國真是他寫(xiě)錯了還是他們打印錯了。他從陪同他游西湖的同行說(shuō)的“西湖看多了也就那樣”，提煉出“熟悉的地方?jīng)]有景色”，從醫生“醫生醫術(shù)是否高明由病人決定”，提煉出“從別人那里/我們認識了自己”。這樣的詩(shī)句一定會(huì )帶給人們咀嚼和思考，正如他所總結的：好的詩(shī)歌不但要通俗易懂，還要能引起共鳴，能經(jīng)得起品味。
最后再說(shuō)說(shuō)汪國真的音樂(lè )。在講座中，他現場(chǎng)播放了一首叫《別令西湖冷》的曲子，當時(shí)來(lái)不及細聽(tīng)，回來(lái)后在網(wǎng)絡(luò )上搜到了該作品，同時(shí)搜到了他的《別令西湖冷》的詞：“樹(shù)搖窗影，別令江南冷。綠水青山四時(shí)景，頓教無(wú)言淚哽。人生一瞬百年，哪堪去去還還。不論漂泊何地，只祈如水如船。”讀著(zhù)詞，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，想著(zhù)生活中的諸多往事，感受良多。我不是一個(gè)淚點(diǎn)很低的人，但我的眼睛還是潮濕了。(任翔 204車(chē)間)
