生活當中，很多人會(huì )有這樣的感受，那就是畢業(yè)后，同學(xué)或同事聚在一起時(shí)，談到所學(xué)過(guò)的知識，總會(huì )不止一次地感慨在校所學(xué)的知識都還給了老師。就因為很多人參加工作后，所從事的工作內容與所學(xué)的知識有些不相融，不能完全應用到工作中。有的不能為己所用便被擱置了起來(lái)，久而久之便陌生了。特別是走上社會(huì )后，除了工作，人情世故也占去了大部分的時(shí)間和精力。隨著(zhù)自己心理能力和工作能力的不斷成熟，自己也認為足夠應對人生所面對的一切而放棄了學(xué)習，以致在知識方面停滯不前。
常常有人借口說(shuō)忙，沒(méi)空學(xué)習。我們知道，學(xué)多學(xué)少并沒(méi)有一定的定性，學(xué)習也并不只是孩子的事，只要去學(xué)腦子就不會(huì )空，就會(huì )不斷地存儲起來(lái)，知識也會(huì )積少成多，積沙成塔。魯迅先生說(shuō)得好“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì )有的”，我們也知道，刀越磨越利，不磨會(huì )鈍，人的腦子也一樣越用越靈。專(zhuān)家研究表明，人在日常生活中堅持讀讀書(shū)、看看報，堅持學(xué)習或與人交談，可延緩記憶力的衰退，能增強人的反應能力，所以活到老，學(xué)到老對人是有一定的好處的。
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